החוברת מבוססת על הרעיון שלימוד הכתיבה יכול להיות חוויה מהנה לכל ילד.
"משחק כתב" הינה תוכנית לימוד חדשנית ללימוד כתב-יד בכיתה א’.
לכתיבה נכונה וברור דרושה אינטגרציה של מספר רכיבי תפקוד, שבעזרתם הילד לומד לכתוב: תנועה, תחושה, תפישה וזכרון מוטורי המזוהה כאחד הגורמים העיקריים לקושי בלימוד הכתיבה (Levine 1987).
בחוברת פעילויות המתייחסות לכל אחד מהמרכיבים האלו.

תוכנית העבודה בחוברת:

1. חלוקת האותיות לקבוצות עפ"י צורה וצבע.
   הצורה מיוצגת על ידי אובייקט מחיי היומיום ועולמו של הילד.
   הצבע של האובייקט מחזק את השתייאות הואת לקבוצה מסויימת, ומסייע בזכירתה.
2. תרגול הזכרון המוטורי של האות הנלמדת במספר מגוון של דרכים ואמצעים: ציור, צביעה, הדבקה, גזירה ועבודה בפלסטלינה.
3. התיחסות האות לשורה - שימוש בדימוי ה"בית". בעזרת ה"בית" הילד לומד את יחסה אות לשורה.
4. התארגות במרחב - לימוד ותרגול משמעות הרווח בין מילה למילה ע"י פעילויות שונות ומהנות.

על המחברת:
דליה כהן-דוידסון - מרפאה בעיסוק, בעלת תואר שני בעיצוב המוצר ומחקר לאכלוסיות עם צרכים מיוחדים. מפראה בעיסוק בבתי ספר ובניצ"ן נהריה.